Leitbild

Wir sind Lebens- und Erfahrungsraum für Kinder, Jugendliche und Erwachsene.

Uns ist wichtig, dass jedes Kind sich wohl und geborgen fühlt.

Die Einheit von Bildung und Erziehung stehen bei uns im Mittelpunkt.

Wir vermitteln unseren Kindern soziale Grundlagen. Diese Werte stehen für Rücksicht, Toleranz und Eigenverantwortung sowie Achtung und Respekt gegenüber Menschen und Natur.

Wir fördern die Kinder in ihren Anlagen und Fähigkeiten und nehmen sie in ihren Stärken und Schwächen an. Wir geben den Kindern Geborgenheit, Vertrauen und die Möglichkeit sich nach ihren Fähigkeiten und Begabungen zu entfalten. Das Wichtigste für die Kinder ist die Selbständigkeit. Unser Kindergarten trägt zur Vorbereitung auf spätere Lebenszeiten bei.

Der sächsische Bildungsplan ist ein Leitfaden für uns als pädagogische Fachkräfte in Kindertagesstätten, Kindergärten, Horten und Kindertagespflege. Darin sind Aufgaben und Ziele für unsere tägliche Arbeit festgelegt (Der Sächsische Bildungsplan. Verlag das netz.2011).

Vereinsarbeit als eingetragener Verein ist für uns Ehrensache!

Die Strukturen unserer Kindereinrichtung

Kleinstkindbereich

In der Regel sind die Kinder ein Jahr alt, wenn sie zu uns kommen. Das ist die erste sensible Phase bei der Entwicklung des Kindes.

Bindung ist hier Voraussetzung für uns als Team, denn das hat große Bedeutung für die frühkindliche Entwicklung und das Lernen.

Wichtig bei der Arbeit mit diesen kleinen Kindern ist es, dass sie sich sicher und geborgen fühlen und gerne zu uns kommen.

Um den Kindern, aber auch den Eltern die Trennung so leicht wie möglich zu machen, haben wir mit Hilfe des Berliner Eingewöhnungsmodells Eingewöhnungsphasen eingeführt (Das Berliner Eingewöhnungsmodell. Infans, Berlin 1990)

Kindergarten

Alle Kinder in jedem Alter erhalten die Möglichkeit, sich selbst zu erproben. Sie dürfen nach ihren Wünschen, Interessen und Neigungen den Kindergartenalltag mitgestalten.

Wir vermitteln unseren Kindern soziale Grundlagen für ein soziales Miteinander. Unsere Werte stehen für Rücksicht, Toleranz und Eigenverantwortung gegenüber Menschen und Natur.

Die Mischung macht`s: Kinder werden sich in unseren altersgemischten Lerngruppen eher zu sozialen und verantwortungsvollen Menschen entwickeln. Denn in der Jahrgangsmischung haben sie mehr und besonders die Möglichkeit von und miteinander zu lernen, in der Gruppe zu helfen, Gefühle und Bedürfnisse der Anderen wahrzunehmen und darauf einzugehen.

Die Vorschule soll der Übergang vom Kindergarten in die Schule erleichtern und die Kinder auf den Schulbesuch vorbereiten. Ziel der schulvorbereiteten Maßnahmen ist es, die Entwicklung des Kindes auf seine Schulfähigkeit zu unterstützen.

Hort

Kinder besitzen ein großes und individuelles Potenzial an eigenen Fähigkeiten und Fertigkeiten. Mit enormer Vitalität arbeiten sie selbstständig und kreativ an der eigenen Entwicklung, dem eigenen Wissen und Können.
Wir verstehen uns in erster Linie als Begleiterinnen und Begleiter der Kinder in ihren Lernprozessen.

Die Kinder der Klassen 1 bis 4 erleben im Alltag Anspannungs- und Ruhephasen.

Neben den vorgegebenen Strukturen durch den Schulalltag haben die Kinder im Hort die Möglichkeit, auf ihre individuellen Bedürfnisse nach Ruhe oder aktiven Phasen Einfluss zu nehmen.

Unser Hort versteht sich als „Offener Hort“. Alle Kinder sind jahrgangsgemischt am Nachmittag zusammen. Dennoch besteht die Möglichkeit, sich in Kleingruppen, z.B. geschlechts- oder altershomogenen Gruppen zusammenzufinden.

Die Kinder erfahren große Freiräume und Vertrauen für das freie Spiel, um selbstständiges und verantwortliches Handeln zu erproben und zu lernen.

Sie möchten gern im sozialen Bereich arbeiten?

Dann kommen Sie jetzt vorbei!

Der Weg ist das Ziel!

Interessierte, Schüler, Schülerinnen, Praktikantinnen und Praktikanten und pädagogische Unterstützungskräfte haben die Möglichkeit, in der "Kinderstube Leubnitz e.V." mit zu arbeiten und dieses sozialpädagogische Handlungsfeld intensiv kennen zu lernen. Während dieser Zeit werden sie durch eine zertifizierte Mentorin eng begleitet und ausgebildet.